V tomto školním roce

Katechetika (ZO 2009/2010 / A :: denní)

Kalendář

Druh skupiny: denní
Způsob výuky: Přednáška
Počet hodin v týdnu: 2
Počet týdnů v semestru: 13

Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Studenti: Marie Ciprová, Jan Hronek, Anna Jánošíková, Tomáš Kadlec, Petr Kinkor, Kateřina Kubešová, Petr Lupton (Doležel), Jan Němeček, Eva Paulusová, Adam Sárička, Aneta Žítková

Anotace:

Stručná charakteristika:
Seminář předmětu Katechetika se věnuje praktickým otázkám biblického vyučování z pohledu sociální psychologie a pedagogiky. Je zaměřen především na vedení dětí mladšího a staršího školního věku v křesťanských sborech. Studenti jsou praktickými úkoly uváděni do problematiky diferencovaného pedagogického přístupu k dětem podle věkových kategorií vývojové psychologie. Studenti se věnují přípravě a provedení biblických lekcí pro děti z hlediska pedagogického i komunikačního (verbální i nonverbální projev) a naučí se pracovat z didaktického hlediska s audiovizuálními pomůckami. Důraz v katechetické práci s dětmi je kladen na pečlivou osobní přípravu jakékoliv činnosti s dětmi a důsledné plánování. Jsou nastíněny také základy týmové práce v kolektivu učitelů besídek, vedoucích dětských klubů, dorostu apod. včetně sociálně-psychologické sondy do osobnostního profilu studenta z hlediska jeho vlastního chování v týmu.

Hlavní cíl výuky
a) věcný
Oblast kognitivních (poznatkových) cílů:
• porozumět rozdílu mezi vývojovými kategoriemi dětí z hlediska kognitivního, morálního, sociálního a duchovního vývoje jedince podle výzkumů J. Piageta, J. Fowlera
• aplikovat toto porozumění v pedagogické oblasti při vyučování i formování dětí
Oblast operačních (dovednostních a návykových) cílů:
• umět připravit biblickou lekci pro děti s využitím názorných pomůcek tak, aby byla pedagogicky i didakticky pro děti vhodná
• formou videofeedbacku posoudit svůj verbální i nonverbální projev
Oblast hodnotových (afektivních) cílů:
• pochopit smysl a nezbytnost plánování při vyučování dětí
• pochopit hodnotu a význam týmové práce v týmu učitelů a vedoucích práce s dětmi
b) vliv na profil studenta
Student by měl v katechetické oblasti práce ve sboru rychleji zvládnout jak roli pasivní – zodpovědnost za pedagogickou práci s dětmi ve sboru (jako kazatel, pracovník zodpovědný za vyučování), tak roli aktivní – praktické formování a vedení dětí (učitel, vedoucí v dětské skupině, sociální pracovník ap.). Seminář slouží jako úvod k praktickým dovednostem ve vedení a formování dětí v jejich osobnostním i duchovním růstu.

Použitá literatura
Henleyová, Karyn: Citlivé vyučování, Samuel, 2000
Holm, Nils G.: Úvod do psychologie náboženství, Portál, 1998
Piaget, Jean; Inhelderová, B.: Psychologie dítěte, Portál, 1996
Křivohlavý, J.: Jak si navzájem lépe porozumíme, Svoboda, 1988
Jak vést skupinku biblického studia, materiál BEE, 1982
Rétorika a prezentace, Grada, 2003
Rozvíjení komunikace ve službách Pánu, předn. Šlapák T., Kazatelská pastorálka Praha Opatov, leden 2003

Doporučená literatura
Kratochvíl, M.: Jean Piaget – filosof a psycholog, Triton, 2006
Říčan, P.: Cesta životem, Grada, 2004
Vágnerová, M.: Psychologie pro pomáhající profese, Portál, 2000
Drapela V. J.: Přehled teorií osobnosti, Portál, 1997
Goleman D.: Emoční inteligence, Columbus, 1995
Doherty, S.: Jak vést dítě ke Kristu, Dětská misie, 2001
Staněk, R.: Evangelizace a výchova dětí v dorostě, ordinační práce, Církev bratrská, 1995
Tripp T.: Pastýřem dětského srdce, Návrat, 2005
Křivohlavý, J.: Povídej, naslouchám, Návrat, 1990
Kivohlavý, J.: Tajemství úspěšného jednání, Grada, 1995
Silberman, Mel: 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování, Portál, 1997
Berryová, Sharon R.: Devadesát devět nápadů, které fungují, Mezinárodní asociace křesťanských škol
Pinchbecková L.: Hry trochu jinak, Samuel, 2007
Burns, Jim: Nebojte se věnovat mladým, Nová naděje, 1994
Gangel, Kenneth O.: Povolání učitel, Samuel, 1995
Campbell, Ross: Hledám svou cestu, Návrat, 1993
Back A.: Proč děti zlobí, Samuel, 2005
Blažek B., Olmrová J.: Průhledy do dětství, Avicenum, 1986
Fürst Maria: Psychologie, Votobia, 1997

Katechetika (LO 2009/2010 / A :: dálková)

Kalendář

Druh skupiny: dálková
Způsob výuky: Soustředění (20 hodin)
Počet hodin v týdnu: 20
Počet týdnů v semestru: 1

Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Studenti: Mgr. Šárka Babušíková, Věra Boháčová, Jitka Horáčková, DiS, Vladimír Hubka, Jiří Jedlička, Hana Jirčíková, Mgr. Petra Kašperová-Poldaufová, Zuzana Laitlová, Eva Malá, Jana Müllerová, Miriam Nováková, Štěpánka Paluchníková, Gabriela Přívětivá, Martin Růžička, Petra Růžičková, Michaela Šalplachtová, Ivana Štubňová, Tomáš Trávníček, Josef Vošahlík, Michaela Žumárová, Dis., DiS.

Anotace:

Interaktivní semináře Katechetiky jsou o tom, jak „nenudit“ děti evangeliem, jak „zaujmout“ lidi, před kterými stojím, čím „nakrmit“ dataprojektor a jak „zapojit“ své spolupracovníky v týmu, aby vyučování naplnilo svůj cíl – vypůsobit změnu.

Přednášky
07. 05. 2010 09:00 – 08. 05. 2010 17:00	Katechetika	Učebna č. 101 - konferenční místnost

V minulých letech

Katechetika (LO 2010/2011 / A :: dálková)

Druh skupiny: dálková
Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Katechetika (ZO 2010/2011 / A :: denní)

Druh skupiny: denní
Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Katechetika (ZO 2008/2009 / A :: dálková)

Druh skupiny: dálková
Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Katechetika (ZO 2008/2009 / A :: denní)

Druh skupiny: denní
Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Katechetika (LO 2004/2005 / A :: dálková)

Druh skupiny: dálková
Učitelé: Jerome Farník, Mgr.Th., Marilyn Farníková, Mgr.Th.

Archiv

Katechetika (ZO 1998/1999 / A :: denní)

Druh skupiny: denní
Učitelé: Ing. Radomír Kalenský

Katechetika (LO 1997/1998 / A :: denní)

Druh skupiny: denní
Učitelé: Mgr. Bronislav Kaleta